由一部同名小說翻拍的韓片，觀看前尚有些遲疑，看了之後倒是十分讚嘆。鏡頭處理得美，沒有多少對白，但卻有重重的隱喻。
劇中以自然之春夏秋冬時序隱喻人生之少青中老心境，藉由一對師徒僧侶的遭遇，訴說人生一個輪迴。
春 (少年)
位於湖心的寺院框不住年幼弟子的玩興，乘著師父搖槳的小船，年幼弟子到了湖邊的山坡地採草藥。不多時，年幼弟子便自個兒玩了起來。他抓起了魚，青蛙和蛇，又將牠們放回，但是多了他為牠們縛上的小石頭。師父神不知鬼不覺地出現在年幼弟子身後的巨石上，不以為然地看著年幼弟子的舉動。
夜晚，師父趁著年幼弟子已熟睡，悄悄地也在年幼弟子背上縛上一塊石塊。到了早晨，年幼弟子向師父哭訴他的不便，於是師父同時訓斥年幼弟子昨日的不當行為，要他回去幫牠們解下石頭。也告訴年幼弟子，若牠們因此而死，這份罪惡將永遠繫在他的心上。
年幼弟子回到昨日的山坡地，找到了魚，但牠已死；找到了青蛙，為牠解下石頭；找到了蛇，但牠已畢命在一灘血水之中。終於，年幼弟子放聲大哭，是因為難過還是恐懼呢？
夏 (青年)
若干年後的夏天，青年弟子引領一對前來求助的母女來到寺院。經過一日的膜拜，母親接受師父的建議，將正值荳蔻年華的女兒留下靜養，獨自離開了。
佛祖並未給予這對青年男女任何考驗，只有他們基於本能的試探。通過了試探，位於湖心的寺院便框不住青年男女的激情。青年弟子搖槳，乘著小船，載著荳蔻少女來到山坡地。在那裡，男女激情觸發天性本能凌越了佛門戒律。
一旦觸動，便如星火燎原不可收拾。白日的歡愉，讓夜晚愈是難眠。終於，青年男女起身，登上小船，等不及到山坡地，便在小船上，激起湖面陣陣起伏。
早晨，師父起身之後不見青年男女，奔出一看，便見激情過後的青年男女仍酣睡在小船上，隨波浮盪。喚回了青年男女之後，師父強送走了少女。當晚，始終放不下的青年弟子，在師父熟睡之後，背著佛祖石像，離開寺院，踏入紅塵。
秋 (中年)
幾許年後的秋天，師父吃著糕點，卻見著包裹糕點的報紙上，昔日弟子殺妻後逃亡的消息。師父似有預見，隨即就縫了一套僧服。果不其然，昔日弟子回到了寺院。他將當時帶走的佛祖石像歸位，便與師父道起這段時日的愛恨情仇。他無法容忍全心投注的愛竟歸向別的男人的懷抱，於是他殺了她，昔時夏日的她。
當時，少女的離開斷絕不了他對她的愛；現在，少女的身亡除卻不去他對她的恨。昔日弟子怎麼也理不開這份愛恨交織，竟將寫著”閉”字的紙片沾濕，貼黏在眼鼻口之上，意圖自盡。師父發現之後，拿著木棍痛打昔日弟子，沒讓他走上絕路，但將他繩縛懸在樑上。燭火燒斷了繫繩之後，昔日弟子重摔在他用以包裹佛祖石像的袋子之上。昔日弟子坐起，滿腔的悔恨引領著他，以殺她的刀割去頭髮。已換上僧服的昔日弟子走出寺門，但見師父以貓尾巴沾墨，在寺門前木頭地板上寫著”心經”。師父頭也不抬地說，用你手上那把刀刻出”心經”來吧。
正當中年弟子刻著”心經”，兩名刑警已尋到寺院。師父搖槳，以小船載著刑警來到寺院。中年弟子持著刀意圖抵抗持槍刑警的逮捕，師父對著刑警說，讓他刻完”心經”再帶他走吧！”心經”可以讓人的心靜。刑警同意了。
早晨，徹夜刻完”心經”的中年弟子仍深沉睡著。師父掃去木屑，與兩位刑警以剛調製的顏料，在”心經”的刻紋上著上不同的顏色，獨留熟睡的中年弟子身軀佔據的那一塊。然後叫醒了中年弟子，免除了手銬，刑警帶走了中年弟子。
獨坐寺院一隅，知天命的師父，靈動地瞧一下天際，便為自己的圓寂作準備。小船上已堆砌好了木頭，師父端坐於上，將寫著”閉”字的紙片，貼黏在眼耳鼻口之上，燭火引燃了木頭，熊熊火焰便包圍住師父，小船也在火光中沒入湖中。此時竄出一條小蛇，滑入寺院。
冬 (老年)
天降的霜雪凍結了湖面，沒有了小船，中年弟子踩在冰結的湖面又回到寺院。推開寺門，便見端置於地面的僧服，僧服上的小蛇像是盼到了主人，滑向一旁。換上了僧服，中年弟子在湖面見到半露的沉船，當下鑿開了冰面，撿拾起師父的舍利子，供奉在寺院。
一天，一位蒙著面紗的母親抱著嬰兒來到寺院，要將嬰兒託付給寺院。母親流著淚，對著佛祖膜拜，然後伴著嬰兒入眠。中年弟子起身，抑制不了內心的好奇，想要揭去母親的面紗。待其伸手而去，母親突然按住中年弟子支地的手，止住中年弟子的好奇。母親起身，解下面紗，又重新蒙好面紗，向佛祖與中年弟子拜別。夜色中，母親心中的不捨，讓她頻頻回顧，突然一個踉蹌，原來母親一腳踩入鑿開的湖面，跌入湖中。那鑿開的湖面，原是中年弟子取水淨面之所在。
早晨，嬰兒的哭聲引領中年弟子來到那鑿開的湖面，也發現了氣絕身亡的母親。中年弟子將她從水中拉起，平放於冰面。一個長鏡頭帶開，只隱約看到中年弟子揭去了母親的面紗。
中年弟子似有所悟，從寺院的壁上取出一尊觀音像。中年弟子又以繩索繫上一個石輪，再將繩索縛在腰際，於是他手捧觀音像，拖著石輪，往山而去。經過一番波折，他登上山巔，立上觀音像，合十打坐。此時俯瞰而下，寺院坐在湖心中，而佛已在他心中坐。
春又來
昔日的嬰兒已長成幼童，老年弟子正對著他畫素描，似乎也像畫著自己。幼童有著頑皮的天性，一手抓起爬行著的烏龜，受驚的烏龜躲入殼中，這更激起幼童的玩興，不停地在龜殼上敲打，敲打。
鏡頭再次回到山巔的觀音像，自觀音像向下望，寺院仍靜靜地躺在無波的湖心。光線由明轉暗，似乎隱喻著另一個輪迴。
有趣的思考
寺院位於湖心，湖水像是他的外牆，湖邊有一扇孤伶伶的門，雖然沒有實體的牆，來往過客依然從孤門進，由孤門出。寺院內，也有一扇孤伶伶的門，門內是師父睡息之處，雖然沒有實體的牆，也必然是門進門出。這樣的門也許便是法門吧！沒有實體牆侷限他的定處，四處皆可是法門，而法門便是法門，人生所有行止，皆由法門進，概由法門出。
獨立於湖心的寺院與外界的交通，但憑一艘小船。人間的愛恨情仇，一切業報，也由小船載進載出。船去船歸，毋寧是人生的流轉，莫言人生無常，喜怒哀樂更迭，恰如春夏秋冬交替。
過去一年，不管是許多喜不自勝，或是不少悲痛難忍，也如春夏逝去，秋冬將盡。挺直腰，但求無畏無懼，迎向春又來。
劇中以自然之春夏秋冬時序隱喻人生之少青中老心境，藉由一對師徒僧侶的遭遇，訴說人生一個輪迴。
春 (少年)
位於湖心的寺院框不住年幼弟子的玩興，乘著師父搖槳的小船，年幼弟子到了湖邊的山坡地採草藥。不多時，年幼弟子便自個兒玩了起來。他抓起了魚，青蛙和蛇，又將牠們放回，但是多了他為牠們縛上的小石頭。師父神不知鬼不覺地出現在年幼弟子身後的巨石上，不以為然地看著年幼弟子的舉動。
夜晚，師父趁著年幼弟子已熟睡，悄悄地也在年幼弟子背上縛上一塊石塊。到了早晨，年幼弟子向師父哭訴他的不便，於是師父同時訓斥年幼弟子昨日的不當行為，要他回去幫牠們解下石頭。也告訴年幼弟子，若牠們因此而死，這份罪惡將永遠繫在他的心上。
年幼弟子回到昨日的山坡地，找到了魚，但牠已死；找到了青蛙，為牠解下石頭；找到了蛇，但牠已畢命在一灘血水之中。終於，年幼弟子放聲大哭，是因為難過還是恐懼呢？
夏 (青年)
若干年後的夏天，青年弟子引領一對前來求助的母女來到寺院。經過一日的膜拜，母親接受師父的建議，將正值荳蔻年華的女兒留下靜養，獨自離開了。
佛祖並未給予這對青年男女任何考驗，只有他們基於本能的試探。通過了試探，位於湖心的寺院便框不住青年男女的激情。青年弟子搖槳，乘著小船，載著荳蔻少女來到山坡地。在那裡，男女激情觸發天性本能凌越了佛門戒律。
一旦觸動，便如星火燎原不可收拾。白日的歡愉，讓夜晚愈是難眠。終於，青年男女起身，登上小船，等不及到山坡地，便在小船上，激起湖面陣陣起伏。
早晨，師父起身之後不見青年男女，奔出一看，便見激情過後的青年男女仍酣睡在小船上，隨波浮盪。喚回了青年男女之後，師父強送走了少女。當晚，始終放不下的青年弟子，在師父熟睡之後，背著佛祖石像，離開寺院，踏入紅塵。
秋 (中年)
幾許年後的秋天，師父吃著糕點，卻見著包裹糕點的報紙上，昔日弟子殺妻後逃亡的消息。師父似有預見，隨即就縫了一套僧服。果不其然，昔日弟子回到了寺院。他將當時帶走的佛祖石像歸位，便與師父道起這段時日的愛恨情仇。他無法容忍全心投注的愛竟歸向別的男人的懷抱，於是他殺了她，昔時夏日的她。
當時，少女的離開斷絕不了他對她的愛；現在，少女的身亡除卻不去他對她的恨。昔日弟子怎麼也理不開這份愛恨交織，竟將寫著”閉”字的紙片沾濕，貼黏在眼鼻口之上，意圖自盡。師父發現之後，拿著木棍痛打昔日弟子，沒讓他走上絕路，但將他繩縛懸在樑上。燭火燒斷了繫繩之後，昔日弟子重摔在他用以包裹佛祖石像的袋子之上。昔日弟子坐起，滿腔的悔恨引領著他，以殺她的刀割去頭髮。已換上僧服的昔日弟子走出寺門，但見師父以貓尾巴沾墨，在寺門前木頭地板上寫著”心經”。師父頭也不抬地說，用你手上那把刀刻出”心經”來吧。
正當中年弟子刻著”心經”，兩名刑警已尋到寺院。師父搖槳，以小船載著刑警來到寺院。中年弟子持著刀意圖抵抗持槍刑警的逮捕，師父對著刑警說，讓他刻完”心經”再帶他走吧！”心經”可以讓人的心靜。刑警同意了。
早晨，徹夜刻完”心經”的中年弟子仍深沉睡著。師父掃去木屑，與兩位刑警以剛調製的顏料，在”心經”的刻紋上著上不同的顏色，獨留熟睡的中年弟子身軀佔據的那一塊。然後叫醒了中年弟子，免除了手銬，刑警帶走了中年弟子。
獨坐寺院一隅，知天命的師父，靈動地瞧一下天際，便為自己的圓寂作準備。小船上已堆砌好了木頭，師父端坐於上，將寫著”閉”字的紙片，貼黏在眼耳鼻口之上，燭火引燃了木頭，熊熊火焰便包圍住師父，小船也在火光中沒入湖中。此時竄出一條小蛇，滑入寺院。
冬 (老年)
天降的霜雪凍結了湖面，沒有了小船，中年弟子踩在冰結的湖面又回到寺院。推開寺門，便見端置於地面的僧服，僧服上的小蛇像是盼到了主人，滑向一旁。換上了僧服，中年弟子在湖面見到半露的沉船，當下鑿開了冰面，撿拾起師父的舍利子，供奉在寺院。
一天，一位蒙著面紗的母親抱著嬰兒來到寺院，要將嬰兒託付給寺院。母親流著淚，對著佛祖膜拜，然後伴著嬰兒入眠。中年弟子起身，抑制不了內心的好奇，想要揭去母親的面紗。待其伸手而去，母親突然按住中年弟子支地的手，止住中年弟子的好奇。母親起身，解下面紗，又重新蒙好面紗，向佛祖與中年弟子拜別。夜色中，母親心中的不捨，讓她頻頻回顧，突然一個踉蹌，原來母親一腳踩入鑿開的湖面，跌入湖中。那鑿開的湖面，原是中年弟子取水淨面之所在。
早晨，嬰兒的哭聲引領中年弟子來到那鑿開的湖面，也發現了氣絕身亡的母親。中年弟子將她從水中拉起，平放於冰面。一個長鏡頭帶開，只隱約看到中年弟子揭去了母親的面紗。
中年弟子似有所悟，從寺院的壁上取出一尊觀音像。中年弟子又以繩索繫上一個石輪，再將繩索縛在腰際，於是他手捧觀音像，拖著石輪，往山而去。經過一番波折，他登上山巔，立上觀音像，合十打坐。此時俯瞰而下，寺院坐在湖心中，而佛已在他心中坐。
春又來
昔日的嬰兒已長成幼童，老年弟子正對著他畫素描，似乎也像畫著自己。幼童有著頑皮的天性，一手抓起爬行著的烏龜，受驚的烏龜躲入殼中，這更激起幼童的玩興，不停地在龜殼上敲打，敲打。
鏡頭再次回到山巔的觀音像，自觀音像向下望，寺院仍靜靜地躺在無波的湖心。光線由明轉暗，似乎隱喻著另一個輪迴。
有趣的思考
寺院位於湖心，湖水像是他的外牆，湖邊有一扇孤伶伶的門，雖然沒有實體的牆，來往過客依然從孤門進，由孤門出。寺院內，也有一扇孤伶伶的門，門內是師父睡息之處，雖然沒有實體的牆，也必然是門進門出。這樣的門也許便是法門吧！沒有實體牆侷限他的定處，四處皆可是法門，而法門便是法門，人生所有行止，皆由法門進，概由法門出。
獨立於湖心的寺院與外界的交通，但憑一艘小船。人間的愛恨情仇，一切業報，也由小船載進載出。船去船歸，毋寧是人生的流轉，莫言人生無常，喜怒哀樂更迭，恰如春夏秋冬交替。
過去一年，不管是許多喜不自勝，或是不少悲痛難忍，也如春夏逝去，秋冬將盡。挺直腰，但求無畏無懼，迎向春又來。
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